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독자공간

#광주하남교육지원청

사회 "꿈이 꿈틀거리는 학교"…학생과 지역사회가 함께 성장하는 '꿈트리'

광주하남교육지원청은 하남시청, 하남시청소년수련관, 하남도시공사 등 지역사회 초·중학교와 함께 하남형 미래학교 ‘꿈트리’를 운영하고 있다. 꿈트리는 코로나19 확산으로 인해 교육에 대한 새로운 패러다임이 대두되고, 하남형 교육 방향에 대한 시도가 결합해 만들어졌다. ‘꿈이 꿈틀거리는 학교’, ‘꿈이 열매로 맺히는 든든한 버팀목이 되는 학교’를 일컫는다. 지난해 12월 개교해 1월 29일까지 총 6주간 무학년제 학생주도 프로젝트 등의 교육 프로그램을 진행했다. 꿈트리는 학생 스스로 배우고 싶은 것을 배울 수 있는 학교를 목표로 구성됐으며, 마을 자원과 에듀테크를 활용해 학생 주도 프로젝트로 운영된다. 마을이야기, 4차산업, 인공지능 등 온라인 영상을 통해 학생들이 미리 학습하고, 관련 필독도서를 읽은 뒤, 이를 바탕으로 온라인 토론 및 학습을 하는 플립 러닝 방식으로 진행됐다. 학생들은 마을의 문제점을 탐색하고 에듀테크와 연계해 해결방안을 모색했다. 창의성과 문제 해결력을 통한 에듀테크 활용 수업과 학생 스스로 마을 안 보완점을 찾고 해결하는 과정이 파일럿 형식으로 진행돼 각광받고 있다. 아두이노와 홀로그램을 활용한 원도심 재생프로젝트는 강점으로 꼽힌다. 하남
- 김민기 기자
- 2021-06-29 06:00
사회 "'너른고을 마을학교'와 '꿈트리 미래학교' 통해 지역사회 미래교육 선도할 것"

Q.미래학교 전환, 어떻게 준비되나 =미래교육과 미래학교는 어느 날 갑자기 전환될 수 없다. 현재 교육 현실에서 하나씩 실천하는는 것이 중요다. 이로 인해 교육지원청은 광주시, 하남시와 지역 특색에 맞춘 혁신교육지구 사업을 통해 미래교육을 실현하고자 노력하고 있다. 광주는 ‘너른고을 마을학교’, 하남은 ‘꿈트리 미래학교’를 특색 사업으로 진행하면서 마을과 함께하는 미래학교로 한걸음씩 나아가고 있다. 미래교육 기반 구축을 위해 광주지역은 2022년까지 초·중·고등학교 순서대로 3년째 소프트웨어 미래교실 조성사업을 진행하고 있으며, 교육용 VR을 학교로 대여할 예정이다. 또 4차 산업혁명 시대에 따라 SW미래교실 체험을 운영하고 교사들의 역량 강화를 위해 SW, 인공지능, 드론분야 연수를 10기에 걸쳐 시행하고 있다. 하남지역도 초·중학교 미래교실 구축을 위해 4차 산업 관련 과목 마을 강사를 활용해 찾아가는 미래교실을 운영한다. 학생주도, 마을자원, 에듀테크를 중점으로 꿈트리를 학교 내 일반화하거나, 학교 밖 캠프 운영을 통해 확대할 계획이다. Q.광주·하남 교육의 현재를 분석한다면 =코로나19 확산에도 광주하남교육공동체의 노력으로 꿈트리 미래학교의 성공적인
- 김민기 기자
- 2021-06-29 06:00
사회 광주하남교육지원청, 학교와 지자체와 협력해 고교학점제 준비

광주하남교육지원청이 학교와 지자체의 협력을 바탕으로 학생들의 과목 선택권 확대 및 학교 교육 공간 재구조화를 지원하면서 2025년 시행되는 고교학점제를 준비하고 있다. 관내 고등학교들이 협력해 지역단위 온라인 공동교육과정 9개 강좌를 개설했으며, 지역 연계 공동교육과정 1개 강좌를 시범적으로 개설‧운영하고 있다. 공동교육과정은 학생들의 과목 선택권 확대를 위해 소인수 교과나 심화 과목을 여러 학교가 공동으로 운영한다. 특히, 온라인 공동 교육과정은 실시간 쌍방향 온라인 방식으로 실시돼 코로나19 상황 속 수업 운영에 대한 적극적 대안으로 떠오르고 있다. 광주하남교육지원청은 또 광주시청, 하남시청과 협력해 고교학점제 맞춤형 교육 공간 재구조화 사업을 추진하고 있다. 광주와 하남지역 8개 고등학교를 공모를 통해 선정, 온라인 공동교육과정을 운영할 수 있는 인프라를 구축하고 학점제형으로 교육 공간을 재구조화할 수 있도록 지원한다. 학교장, 교감, 교사, 학부모 대상으로 ‘고교학점제 이해’ 연수를 실시했으며, ‘학교로 찾아가는 연수’를 기획해 교사, 학부모, 학생들을 대상으로 총 25회의 연수를 계획해 운영하고 있다. 한정숙 광주하남교육지원청 교육장은 “학교와 학교
- 김민기 기자
- 2021-05-31 11:44
사회 이재정 도교육감, 광주하남교육지원청과 소통의 자리

광주하남교육지원청은 지난 3일 이재정 경기도 교육감 방문을 기해 직원과의 비대면 소통·공감의 장을 실시했다. 광주·하남의 주요 업무 및 현안을 보고한 후, 교육지원청 내 ‘꿈앤카페’에 마련된 원격 간담회장에서 이재정 경기도 교육감과 직원 간의 비대면 소통 간담회를 진행했다. 이날 소통 간담회에서 이재정 교육감은 신규공무원의 공직생활 노하우, 그린 스마트 미래학교 정책, 경기도교육청 읽기곤란(난독증) 학생지원 사업, 지역교육지원센터의 역할, 경기도교육청 신청사 공간 혁신 등에 대해 직원들과 격의 없는 질문과 답변을 주고받았다. 특히 3월 1일 자 신규공무원의 질문에 대해 이재정 교육감은“신규공무원은 기존 공무원과 달리 업무를 처리할 때 새로운 관점으로 접근해야 하며, 책을 많이 읽고 새로운 시각으로 자신의 의견을 말하는데 너무 부담감을 갖지 말아야 한다”라고 말했다. 간담회에 참가한 신규공무원은“새롭게 시작한 공직생활에서의 마음가짐과 업무 처리 방식에 대해 따뜻한 조언을 해주셔서 큰 도움이 된 듯 하다”라고 했다. 또 이재정 교육감은 경기 주요 교육정책으로 추진하고 있는 미래학교와 마을교육공동체사업에 대하여는 더욱 세심한 설명으로 “지역에서도 정책의 내용과 방
- 노해리 기자
- 2021-05-10 15:19
사회 "고교학점제 이끈 교사들께 감사하다"

“광주에서 태어나고 자랐습니다. 이 곳 실정을 잘알고 있기 때문에 교사들과 협력해 남은 기간도 광남고등학교에서 좋게 마무리하고 싶습니다.” Q.광주 광남고등학교에서 추진하고 있는 특색사업은. =저희 학교는 2009년에 개교해 2011년부터 교과교실제를 실시했다가 2018년에 고교학점제 선도학교에 지정됐다. 올해는 공간혁신 사업으로 이전에 추진된 사회적협동조합처럼 건축기사, 학부모, 학생, 교사 등 TF팀을 구성해 도서실과 어학실 등 낙후된 시설을 리모델링 할 계획이다. 또한 국제화교과 특성화학교로 지정돼 중국과 교류하고 광주청소년 수련관과 MOU체결을 진행 중에 있다. Q.고교학점제를 시행하는 데 공헌한 교사에게 당부의 말은. =모든 선생님들에게 한 없이 감사하다. 고교학점제 시행에 대해 어느 누구도 '이거 왜하나'라는 태도없이 당연히 해야되는 일처럼 생각해줘 고맙다. (고교학점제 시행은) 교사들의 의지가 중요했다. 이전에 교과교실제 경험해 혁신사업에 대한 피로도가 있었을텐데, 교사들이 먼저 연수 받고, 경희대 입학사정관의 강의를 통해 모두 긍정적인 마인드로 학생중심의 교육을 이루어가고 있는 것 같다. Q.광남고등학교의 장점을 꼽는다면. =교감 재직 시절인
- 김민기 기자
- 2021-03-30 06:00
사회 "수강신청으로 원하는 과목 골라 이동수업 해요"

광주지역의 선도적 혁신학교인 광주 광남고등학교는 학생들이 꿈과 끼를 펼칠 수 있는 최적의 교육환경을 위해 2018년부터 고교학점제를 도입했다. 2011년부터 선진형 교과교실제를 시행해 온 광남고는 그동안 경험을 바탕으로 학생 중심 교과과정을 편성해 급변하는 교육환경에 적응해왔다. 물론 고교학점제 시행 초기에는 생소한 제도에 혼란과 당혹감을 느낀 학부모들도 있었다. 이 과정에서 광남고는 건국대·국민대·아주대 등 입학사정관들을 초빙해 학부모를 대상으로 설명회를 하면서 신뢰를 쌓아갔다. 다양한 홍보활동이 이루어져 학부모들도 점차 고교학점제의 중요성을 인식했다. 고교학점제를 위한 발걸음에는 교사들의 공헌이 컸다. 앞서 교과교실제를 경험한 교사들은 선택과목 다양화에 대한 필요성을 절감하고 학생들을 위해 각종 연수를 받았다. 올해부터 ‘3학년·33과목·30단위’을 위해 단계적인 과목 개방 합의를 거쳐 교과목 단위를 3단위로 일원화했다. 이로써 3학년을 대상으로 공강없는 전체 이동수업이 실시됐고, 서로 다른 개인 시간표를 선택한 학생들의 수업 태도와 만족감이 크게 증진됐다. 또 공간혁신 사업으로 제2외국어실과 국제사회실(30여명), 국어·사회·수학 교과실(15명 미만)
- 김민기 기자
- 2021-03-30 06:00
사회 김지성 한국애니메이션고등학교 교감, "미래지향적 문화콘텐츠로 영상정보화 사회 선도"

“‘애니메이션’이라는 단어의 특징을 살려 문화영상산업분야 최초의 특성화고 자부심을 갖고 문화콘텐츠산업의 선두주자가 되겠습니다." 김지성 한국애니메이션고등학교 교감은 학교의 지속가능한 발전을 위해 미래지향적 교육과정에 대해 이 같이 강조했다. 김 교감은 생기를 뜻하는 애니메이션이라는 단어에 걸맞게 생동감있는 교과과정으로 만화, 영상, 컴퓨터 등 조화를 이루어 미래사회에 필요한 융합적인 교육을 지향한다. 최근 코로나19의 여파로 줌(화상수업 앱)을 활용한 원격수업이 진행됐다. 초창기에는 걱정이 많았지만, 한국애니고의 학부모와 학생들의 만족감은 높았다. 김 교감은 "인근 학교는 온라인 수업이 부실하다는 민원이 많다"며 "아이들이 자택에서 수업을 받다보니, 모든 교과과정이 학부모 참관수업처럼 진행돼 영상제작에 심혈을 기울였다"고 말했다. 김 교감이 담당하는 한국화동아리에 대한 관심도 뜨겁다. 김 교감은 "10월 말부터 학교 내 도예실에서 한국화동아리 실습이 진행된다"며 "30여 명의 학생들이 가마에서 직접 도자기를 굽고, 한국화 기법을 교육받을 예정"이라고 소개했다. 하남시의 지원으로 지역사회에서 진행하는 다채로운 프로그램도 흥미롭다. 김 교감은 "하남시에서 아이들
- 김민기 기자
- 2020-10-29 00:00
사회 한국애니메이션고등학교, “한국을 넘어 세계로 뻗어가는 문화콘텐츠 전문가 육성”

한국애니메이션고등학교(한국애니고)는 학생들의 자율과 창의를 바탕으로 문회콘텐츠 전문가 양성에 주력하고 있다. 한국애니고는 2021학년도부터 ▲만화창작과 ▲애니메이션학과 ▲영상연출과 ▲컴퓨터게임제작과 등 4개 학과로 운영한다. 특히 복장·두발 자율화를 통해 학생들의 자유로운 창작 활동의 유도하고 있다. 2017~2019년도 3년간 대학진학 현황을 보면 국내에서 서울대·청강문화산업대·건국대·홍익대 등 진학하고, 해외에선 일본 교토세이카대·미국 Art Center College of Design 등 진학했다. 학생들은 일본과 캐나다 등 해외로 진학하고, 해당 대학과 연계한 산업체에서 현지 취업할 수 있다. 모든 과에서 매년 10% 이상 학생들이 해외 유학한다. 아울러 교내 4개 학과 모두 참여하는 ‘1인 1창조 기업’사업을 통해 학생들이 직접 창업활동에 나선다. 문화콘텐츠 분야의 CEO에 도전할 수 있는 기회를 얻는다. 최근 문화산업의 원소스 멀티유스(OSMU·하나의 원형 콘텐츠를 영화, 게임, 애니메이션 등 서로 다른 장르에 적용해 파급효과를 노리는 마케팅 전략)흐름에 따라 한국애니고는 각 학과별 융합적인 교육과정을 편성할 계획이다. 올해는 코로나19의 여파로
- 김민기 기자
- 2020-10-29 00:00

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