노근호와 홍지오, 권용진(이상 경기체중)이 제52회 전국소년체육대회 철인3종 경기도 대표 선수로 선발됐다. 경기도철인3종협회는 16일 이천시 이천스포츠센터와 여주시 당낭리섬에서 2023년 경기도교육감기 철인3종대회 겸 제52회 전국소년체육대회 경기도 선발전을 개최하고 6명의 경기도 대표 선수 명단을 확정했다. 남자중등부에서 1위를 차지한 노근호와 2위 강우현(의정부 부용중), 3위 권용진이 도 대표에 이름을 올렸다. 여중부에서는 금메달을 획득한 홍지오와 2, 3위에 오른 박정언, 홍지우(이상 가평 설악중)가 도 대표로 전국소년체전에 출전한다. 김희주 경기체중 철인3종 코치는 "노근호와 홍지오, 권용진 학생이 열심히 뛰어줬다"면서 "올해 3학년이 된 권용진 학생은 지난해 전국소년체전 철인3종 개인전과 단체전에서 각각 은메달과 금메달을 획득했다. 실력이 뛰어난 학생으로, 이번 소년체전에서는 2관왕을 노리고 있다"고 기대감을 드러냈다. [ 경기신문 = 유창현 기자 ]
경기도가 제51회 전국소년체육대회 철인3종에서 금메달 4개를 싹쓸이했다. 경기도는 29일 경북 포항 영일대 해수욕장에서 열린 대회 이틀째 철인3종 남자 16세 이하부 단체전에서 권용진, 장준우(이상 경기체중), 박선민(가평 설악중)이 팀을 이룬 경기선발이 27분11초 로 충남선발(28분26초)과 서울선발(28분45초)을 제치고 우승했다. 경기도는 여자 16세 이하부 단체전에서도 양에스더, 이소정(이상 경기체중), 홍지우(설악중)가 한 팀이 된 경기선발이 30분39초로 충남선발(31분44초)과 경남 충렬여중(32분45초)를 따돌리고 패권을 안았다. 전날 남녀 16세 이하부 개인전에서 나란히 우승한 장준우와 홍지우는 대회 2관왕에 오르며 최우 수선수(MVP)에도 선정됐다. 이로써 경기도는 남녀 개인전과 단체전에서 금메달 4개를 모두 휩쓸며 10회 연속 최다 금메달을 획득해 철인3종 강도임을 다시한번 입증했다. 안동대 롤러경기장에서 열린 롤러 여자 13세 이하부 1,000m 결승에서는 박채은(군포 둔전초)가 1분34초953의 대회신기록(종전 1분38초820)으로 권세진(충북 단천초·1분35초509)과 권소희(경북 길주초·1분35초969)를 꺾고 우승해 전날 3,0
가평 설악중·고등학교는 다문화 정책학교 관련 경험을 쌓은 설악중을 중심으로 설악고가 연대해 설악면을 글로벌교육 중심지로 만들고자 이번 다문화 정책학교 사업에 참여했다. 학교안 전문적학습공동체(전학공) 교사들과 학생자치회 및 ‘도란도란독서동아리’에서 상호문화이해교육을 위해 다양한 교육활동을 진행하고 수업공개 및 나눔을 진행했다. 그러나 점차 늘어나는 다문화가정 학생들로 인해 전체 교육 공동체를 중심으로 보다 체계적인 교육방안 마련에 대한 필요성을 느꼈다. 설악중·고교는 2021년 5월 기준 설악고등학교 학생 40%, 설악중 학교 학생 27%가 다문화 가정이다. 설악중학교 다문화가정 학생이 늘어남에 따라 2019년부터 설악고등학교에서도 다문화가정 학생 재학 비율이 더 높아지고 있는 추세다. 설악중학교는 2011년부터 다문화정책학교를 운영해 상호문화이해교육, 다문화감수성교육, 세계시민교육 등 실시했고, 2016~2018년에는 교육부 다문화 포럼 및 경기도교육청 다문화워크숍에 참가해 학교운영사례를 공유했다. 또 2021년 가평혁신교육지구 미래학교프로젝트에 공모해 사업을 진행하고 있다. 설악중·고교 다문화 교육 프로젝트는 '세상을 바꾸는 수업', '우리는 세계시민입니
Q. 미래학교 사업(설악글로컬 프로젝트)를 시행한 계기는 =설악고등학교는 가평혁신교육지구 미래학교 프로젝트를 통해 다문화정책학교 운영 경험이 풍부한 설악중학교와 설악면을 글로벌교육 현장의 중심으로 만들고자 미래학교 사업에 참여하게 됐다. 설악중·고등학교는 다문화가정이 많기 때문에 다양한 문화가 공존할 수 있는 체계적인 교육 방안이 필요했다. 10년 전부터 교과 및 비교과 시간을 활용해 문화적 다양성을 이해할 수 있도록 다양한 교육활동을 진행하고 있다. Q. 미래학교 사업 운영 소감은 =세계시민 교과서를 중심으로 교과 연계 교육과정 운영과 중·고가 함께한 개방형 상호문화 이해프로그램은 학생들의 다문화 감수성을 높이고, 건강한 세계시민으로 성장할 수 있는 원동력이 될 것이라는 기대감이 크다. 이는 일반 학생들의 다문화사회 적응력 향상과 다문화가정 학생들의 학교 적응에도 큰 도움이 될 것이다. 이를 위해 학부모와 지역사회가 협동해 마을문화를 조성할 수 있도록 학교와 마을이 선도하겠다. 또 전문적학습공동체 ‘세상을 바꾸는 수업’팀에서는 교사의 도움으로 학생 주도적 프로젝트인 ‘우리는 세계시민입니다’를 매달 실행하는 학생들을 볼 때마다 미래학교 프로젝트에 참여하길 잘