국립중앙박물관은 오는 28일 대강당에서 ‘다양한 문화가 함께하는 박물관의 어린이 교육’을 주제로 어린이박물관 심포지엄을 개최한다. 이번 심포지엄은 다문화 사회에서 박물관 교육의 다양성을 확대하고 구체적 실천 방향을 모색하기 위해 마련됐다. 이번 심포지엄에서는 어린이에게 편견 없는 다양한 문화적 경험을 어떻게 제공할 수 있을지 전문가들의 사례공유가 이어진다. 첫 번째 발표는 ‘문화다양성 정책과 박물관’으로 한건수 교수(강원대학교 문화인류학과)가 한국의 문화다양성 정책의 변화 과정과 문화다양성 관점에서의 박물관 교육에 대한 시사점을 제안한다. 두 번째 발표는 ‘학교의 다문화 교육과 박물관 교육의 연계’를 주제로 김성식 교수(서울교육대학교 초등교육과)가 다문화 교육을 위한 학교와 박물관의 연계 방안을 제시한다. 세 번째 발표는 ‘상호문화교육을 잇는 박물관 교육’으로 장한업 교수(이화여자대학교 불어불문학과)가 유럽의 상호문화교육 방향성과 유럽 내 상호문화박물관 사례를 발표한다. 네 번째 발표는 ‘다문화 감수성 확장을 위한 도시역사박물관의 역할’로 오지영 학예연구사(서울역사박물관)가 서울역사박물관에서 진행하고 있는 다문화 교육 프로그램을 소개하며 향후 운영의 시사점을
경기도여성가족재단이 30일 경기도 수원 여성비전센터 대강당에서 100여 명의 직원이 참석한 가운데 창립 19주년(5월 3일) 행사를 개최했다. 이날 행사는 우수직원 및 장기근속자 포상, 김혜순 대표이사의 기념사에 이어 19주년 기념 대형 케이크 커팅식, 단체사진 촬영 순으로 진행됐다. 특히 대형 케이크 커팅식에는 재단 대표이사, 재단 노동이사, 노동조합 지부장, 근로자 위원 대표 등이 참여해 화합의 무대를 선보였다. 경기도여성가족재단은 지난 2005년 경기도가족여성개발원으로 개원해 2020년 재단으로 출범했다. 지난 19년간 도민 삶의 질을 높이기 위한 성평등 및 여성, 여성일자리, 가족, 아동청소년, 보육 및 다문화 등 다양한 분야의 정책연구를 비롯해 가족 및 성평등 문화확산 관련 사업과 교육을 진행하고 있다. 올해 초에는 재단 비전선포식을 개최, ‘일상을 행복하게, 기회를 평등하게, 변화를 선도하는 여성가족정책 플랫폼’으로 비전을 선포, 미래의 20년을 대비한 비전과 전략 체계를 수립했다. 김혜순 경기도여성가족재단 대표이사는 “경기도여성가족재단은 지난 19년간 경기도민들로부터 따뜻한 사랑을 받았다”며 “경기도 여성가족정책 플랫폼이 돼 도민들 곁에서 든든하
경기도민을 위한 2023년 도체육대회와 도생활체육축전 그리고 도장애인체육대회와 도장애인생활체육축전의 개최를 희망하는 고양시와 성남시의 대회 운영 능력과 경기장 시설 현황 등을 평가하기 위한 실사단 평가위원 자격으로 지난 6월 방문했다. 성공적인 대회 개최와 운영을 위한 양 지자체의 시장님을 비롯한 시 체육회와 시 체육과의 철저한 계획과 땀 흘리며 준비하는 모습에 도민의 한 사람으로서 응원과 동시에 그들의 노고에 감사함을 느낄 수 있었다. 하지만 1300만 경기도민을 위한 체육축전에 경기도 거주 인구 5% 이상을 차지하는 다문화인들이 포함되지 않고 그들은 체육축전에 참여시킬 계획조차 없는 것에 대해선 도무지 이해되지 않으며 안타까운 마음을 떨칠 수가 없다. 한국사회는 어느새 다문화가정의 자녀, 외국인노동자, 결혼이민자, 귀화자 등이 사회구성원의 일부가 돼 이젠 경기도 내 학교와 거리 등 사회 곳곳에서 다문화인들을 어렵지 않게 볼 수 있다. 통계청 인구주택총조사 자료를 활용해 발표한 ‘2019년 지방자치단체 외국인주민 현황’에 따르면 2019년 11월 기준 한국에 거주하는 외국인주민 수는 221만 6612명으로 집계됐다. 국내 총 인구 5177만 9203명의 4
이 곳은 수업을 알리는 벨소리도 단순하지 않다. 자주 쓰는 문장을 골라 교사들이 3개 국어로 벨을 직접 녹음·제작해 들려주는 학교, 가정 알림문조차 특별하다. 구글 번역기, 통역사를 동원해 학생 개별 맞춤형으로 배부하는 곳, 안산 원곡초등학교다. ■ 다문화 특별학급·디딤돌 학급으로 다문화 학생 지원 안산 원곡초는 전국 어느 학교보다도 먼저 ‘세계화’가 시작됐다. 전교생의 98.3%는 다문화학생이다. 안산 시화 공업단지, 반월 산업단지 등에 일자리가 몰리면서 이주노동자들이 대거 유입된 이후 자녀들은 안산 원곡초에 모여들었다. 학부모 출신 나라도 다양하다. 특히 중국, 우즈베키스탄, 러시아, 인도, 카자흐스탄, 캄보디아, 베트남, 파키스탄, 태국, 페루, 타지키스탄, 필리핀, 우크라이나, 일본, 콩고, 인도네시아 등 17개국이나 된다. 학교는 존재 자체로 세계화가 됐다. 429명의 아이들은 매일매일 다른 나라 친구들과 소통하고 우정을 나눈다. 당연히 학교 교육방향도 일반 학교와는 180도 달라졌다. 가장 시급한 건 국어였다. 다문화 가정 자녀들이어서 한국어에 서툴러 일부 학생들은 일상생활에 지장을 받고 있었다. 때마침 2018년 부임한 안복현 교장은 안산교육지원
Q. 17개교 학생들이 모인 모습이, 미니 지구촌처럼 보인다. = 현재 안산 원곡초등학교는 하나의 네트워크로 통합된 공간에서 다양성이 존중, 실현하는 하나의 사회라고 본다. 17개 나라 학생들이 한 데 모여 생활하니 얼마나 다양한 문화가 공존할까. 원곡초는 제각각의 문화와 언어 등에서 오는 혼란을 융합으로 바꾸고 화합·성장하는 모습으로 만들어나가고자 한다. 이 과정 자체가 세계화라고 생각한다. Q. 학교 앰블럼이 눈에 띄는데. = 2018년 부임 후 교육공동체가 함께해 ‘다름’, ‘어울림’, ‘성장’이라는 학교 비전을 새로 설정했다. 세계로 성장하고자 하는 희망을 담아 학교 S.I.(School Identity)를 새로 제작했다. 원곡의 영문 이니셜 ‘W’를 모티브로 해 꿈과 이상을 상징하는 별을 배치, 역동적이고 새롭게 도약하는 원곡초의 비전을 표현했다. 새로운 S.I.와 함께, 현재 추진 중인 미래학교 사업과 공간혁신 사업에 학교 구성원 모두가 즐겁게 참여했으면 한다. Q. 고군분투 한국문화에 적응 중인 제자들에게 한마디. = 몇 년 전에 한 학생에 “교장선생님은 우리가 어떤 사람이 되길 원하세요?”라는 질문을 받고 잠시 당황한 적이 있다. 그 후 ‘과연
경기도교육청이 다문화가정 학생과 학부모의 학교생활 적응을 돕기 위해 영상자료를 개발・제작해 도내 초등학교와 일반에 제공했다고 13일 밝혔다. 도교육청은 입국 초기 다문화가정 학생과 학부모가 우리나라 학교 체제와 각종 행정절차를 이해하지 못해 어려움을 겪는다는 학교 현장 의견을 적극 수렴했다. 이어 영상자료를 한국어, 중국어, 러시아어를 비롯해 총 9개 언어로 각각 제작함으로써 활용도를 높였으며, 학생용과 학부모용으로 나눠 영상 2종 18편을 학교와 도민에게 공유했다. 학생용 영상자료 주요 내용은 ▲학교생활 ▲하루생활 ▲학교행사 ▲꼭 기억해야 할 4가지로 구성해 학년제와 담임교사제도, 등교와 수업시간, 방과후교실과 돌봄교실, 각종 행사 등 학교생활의 다양한 측면을 담았다. 학부모 영상자료에는 ▲교육제도 ▲취학 ▲학교생활 ▲다문화교육지원체제를 담아 우리나라 학제, 학교배정 절차, 의무교육 기간, 입학 전 예방접종, 스쿨뱅킹 등 다문화가정 학부모가 공교육을 이해하고 ‘자녀 학교 보내기’를 돕는 내용으로 구성했다. 또 학교장허가 체험학습, 학생 건강관리, 장기간 모국방문 또는 영구 귀국 시 유의사항도 함께 안내함으로써 다문화가정 학생이 학업을 중단하지 않도록 지원했
군서 미래국제학교를 방문한 5일은 학생회장 선거가 있는 날이었다. 이날 오전까지 회장, 부회장 후보로 이루어진 후보단들은 선거운동을 하고 공약을 발표하는 등 활동을 했다. 그런데 공약 벽보가 유독 눈에 띈다. 중국어와 러시아어 등으로 정성 들여 눌러쓴 공약문엔 “사물함 사이즈를 늘이겠다” 등 학생들이 원하던 다양한 내용이 담겨 있었다. 국적과 관계없이 재학생이면 누구나 회장 선거에 입후보할 수 있어 한국, 중국, 러시아 등 각국 재학생들이 학생회장 후보로 나섰다는 후문이다. ■ 미래사회서 원하는 인재, 군서 미래국제학교서 키운다 다양한 국가 출신의 인재들이 함께 일하며, 다양한 언어적, 문화적 배경을 가진 사람들이 함께 어울려 살아갈 사회는 코 앞으로 닥쳤다. 이러한 미래사회를 대비하기 위해 다양한 언어, 문화배경을 가진 학생들이 한 학교 공간에 모여 생활하며 글로벌 인재로 성장할 수 있는 발판, 군서 국제미래학교가 지난달 문을 열었다. 공립 대안학교인 군서미래국제학교는 전국 최초로 운영되는 초중고 통합형 다문화 학교다. 현재 재학생은 중학교 1학년 55명, 2학년 9명 등 총 64명이며, 국적별로는 한국, 중국, 러시아, 카자흐스탄, 베트남‧필리핀 이중국적
Q. 군서 미래국제학교 문을 열며 가장 기대되는 변화는? = 기존의 학교는 고입, 대입 등 학생 선발에 메여 학교 교육과정 운영이 자유로울 수 없다. 입시 경쟁에 매몰되어서는 미래사회와 세계시민으로서의 역량을 기르는데 한계가 있다. 경기도교육청의 혁신학교, 혁신공감학교, 꿈의 학교, 꿈의 대학 등 현 교육의 문제점을 해결하기 위한 다양한 정책을 시행하고 있으나, 이러한 정책들이 입시라는 학생 선발과 접목되면 본래의 취지를 잃어버리곤 한다. 군서 미래국제학교는 입시를 위한 교육을 하지 않는다. 학생들에겐 10년, 20년 뒤에 학생들이 사회에서 하고 싶은 꿈을 실현할 수 있는 역량과 자세를 길러줄 것이다. 군서 미래국제학교가 미래교육에 대한 새로운 패러다임을 만들어 갈 것으로 본다. Q. 지난달 개교 이후 숨 가쁘게 달려오고 있는데, 보완해야 할 점은? = 미래역량을 가진 세계시민을 양성하기 위해서는 기존의 교육의 틀에서 벗어나 학생 스스로 수업을 설계하고, 주도적으로 수업을 이끌 수 있도록 학생의 수업을 격려하고 지원하는 교사의 역할이 필요하다. 이와 함께 지역사회 전문가의 참여가 절실한 상황이다. 교과가 다른 교사 간 협력수업, 교사-전문가 협력 수업 등을